Friday, 8^th May

Hello kids, today is Friday and you have to do this:

ENGLISH

1)    PUPIL´S BOOK page 80: activity 2  (EJERCICIO DE AYER)

Correct the activity in your notebook: La parte azul es obligatoria, respuesta corta. La parte verde es por si has puesto respuesta larga, y también estaría bien.

-Where does Joey live? (What country?) He lives in Australia.

-Why is his house different? Because it´s underground.

-Does Joey prefer living underground or above ground? He prefers living underground.

-How many bedrooms are there in his house? There are three. (corregido)

-Has his bedroom got any window? No, it hasn´t.(corregido)

-What is Joey´s favourite activity? His favourite activity is golf.

-Why are the balls yellow? Because you can see them in the dark.

2)     BLOG: THE HOUSE: STEVE AND MAGGIE “Rooms of the house”

3)     BLOG: READING: Fiction and non-fiction: Listen and read Nonfiction: “Things     that can go”. (Cuando escuches cada parte, repítela tú a continuación).

ARTS        ¡¡ TIENES 2 SEMANAS PARA ENVIARMELO, 

                             CORREO O ONENOTE!!

Ahora que estamos estudiando las máquinas y la energía, te propongo que uses tu creatividad para fabricar con el material que tengas en casa (cartón, papel, tapones, rollos de papel, pajitas, botones, etc) un aparato que elijas de estos:

ORDENADOR-MÓVIL-TELEVISOR-RADIO-HORNO-PORTÁTIL-LINTERNA-CÁMARA DE FOTOS-NEVERA-LAVADORA.

AQUÍ TE DEJO UNAS FOTOS COMO MUESTRA:

HAVE A NICE WEEKEND!!!!  IT WAS GREAT VIDEOCHATTING WITH YOU !!! NEXT WEEK, VIDEOCHATTING WITH FRAN / ALICE.

THURSDAY, 7th May

NATURAL SCIENCE

1) CORRECT THE ACTIVITY:

A canoe uses human energy

A windsurf uses wind energy

A motorcycle uses petrol

A solar panel uses solar energy

A tablet uses electricity

2) Page 86 + Aula virtual. (UNIT 6 ENERGY AND MACHINES): HOME PAGES : cuando estés en la página 86 pincha en los cascos primero. Después de escucharlo y leerlo pincha en la camarita de debajo para ver más formas de energía. Ve pinchando cada foto, al círculo rojo de abajo y al triángulo de PLAY y escucha cada una. 

3) Copy the information page 86 in your notebook.

ENGLISH

1)Correct AB page 71: 2

2)Today we are going to learn about Australia !!

1)    Watch the powerpoint below:

2)    Do PUPIL´S BOOK page 80: activity 2  - Listen and read (Audio 40 en el correo)

3)    Answer these questions about the text: (Escribe en tu cuaderno solo las respuestas. Pon de título “Living in an underground town”)

-Where does Joey live? (What country?)

-Why is his house different?

-Does Joey prefer living underground or above ground?

-How many bedrooms are there in his house?

-Has his bedroom got any window?

-What is Joey´s favourite activity?

-Why are the balls yellow?

Wednesday, 6th May

Hello, kids! Today you have to...

NATURAL SCIENCE

LA ENERGÍA ESTÁ POR TODAS PARTES. LOS APARATOS USAN ENERGÍA, Y PUEDE SER DE DIFERENTES TIPOS. LEE EN LA PÁG.83 ARRIBA A LA DERECHA CUÁLES( KEY WORDS) :

TRADUCCIÓN

electricidad

energía humana

petróleo

energía solar

energía eólica (viento)

NOW:

1)    Read pages 82-83 and do activity 2 in your notebook, like this:

ACTIVITY 2:  (Complete the sentences with the “Key words” (en el libro arriba a la derecha)

A canoe uses…

A windsurf uses…

A motorcycle uses…

A solar panel uses…

A tablet uses…

 3) EXTRA ACTIVITY : Write the name of 8 machines you have at home (use the dictionary if you need to).

*ME TIENES QUE MANDAR LA ACTIVIDAD 3  O PONERLA EN ONE NOTE. TÍTULO: MACHINES

ENGLISH

*Para poner was/were en negativa se dice WASN´T/ 

WEREN´T

Por ejemplo: Yo no estuve en casa= I wasn´t at home

1)    PB page 73 : 3 (audio  nº 29 en el correo).

2)    AB page 71 : 2  

Tuesday,5^th May

Good morning, everyone!! Today we start with videochatting!! Remember your day and the time!!

Meanwhile you have to do this:

NATURAL SCIENCE

1)    UNIT 6 “Energy and machines”

-Ojea el tema en tu libro y escucha/repite el vocabulario de Alice (en el correo).

2)     BLOG: NATURAL SCIENCE: “What is energy?” and “Energy, our best friend”. También tienes el segundo en castellano, por si quieres enterarte mejor, pero siempre que lo veas también en inglés. “La energía, nuestra amiga más cercana”.

ENGLISH

BLOG: THE HOUSE: MY BEDROOM

Disfruta eligiendo el diseño de tu dormitorio. Cuando termines tienes que hacer lo siguiente:

1.     Hazle una foto para mandármela o ponerla en OneNote.

2.     Mira cómo ha quedado la mía y lee la descripción que he hecho de ella. 

3.     Tienes que describir la tuya usando las mismas frases pero poniendo los objetos que tú hayas elegido, es decir, cambiando lo que está en negrita y subrayado. Para ello te doy el vocabulario abajo del todo, en el orden en que aparecen estos objetos en el menú del juego. Ve pinchando en los objetos de tu dibujo para ver en el menú lo que tienes que poner, con el vocabulario delante. Sigue el orden del vocabulario de abajo para que te sea más fácil. Mándamelo también.

*Describe your bedroom from the blog. This is my example. You have the vocabulary from all the pictures in order. You have to change the words in bold and underlined. You can also change THERE IS A / THERE ARE… (uno o más de uno), be careful.

There is= There´s : puedes ponerlo de cualquiera de las dos maneras.

THIS IS MY BEDROOM  (MARTA)

1.     There are green walls.

2.     There is a lava lamp in the corner.

3.     There is a sunset picture on the wall.

4.     There is an open window.

5.     There is a large bookshelf next to the window.

6.     There are two blue and pink plant pots.

7.     There is a blue floor.

8.     There is a double bed.

9.     There is a blue clock radio.

10.  There is a stripy mat in front of the chair.

11.  There is a black cat next to the mat.

12.  There is a pink lamp.

  

My bedroom - Vocabulary. 

Walls

·      purple walls

·      green walls

·      blue walls

·      yellow walls

Sensory items

·      a disco ball

·      a lava lamp

·      a lamp

·      a snow globe

Picture

·      a rockstar picture

·      a mountain picture

·      a sunset picture

·      a farm picture

Window

·      an open window

·      a closed window

·      a snowy window

·      a sunny window

Furniture

·      a red dressing table

·      a large bookshelf

·      a brown wardrobe

·      small cupboards

Plants

·      pink flowers

·      a small tree

·      a green cactus

·      blue and pink plant pots

Floor

·      a green floor

·      a blue floor

·      a grey floor

·      a pink floor

Bed

·      a pink bed

·      a double bed

·      a messy bed

·      a white bed

Clock radio

·      a grey clock

·      a blue clock

·      a yellow clock

·      a purple clock

Mat

·      a tie-dye mat

·      a stripy mat

·      a patterned mat

·      an orange mat

  

Pet

·      a black cat

·      a small hamster

·      a goldfish

·      a yellow bird

Lamp

·      a pink lamp

·      a circle lamp

·      a red lamp

· an expensive lamp

Monday,4th May

Hello everybody!! This week will have new things!! We´ll have “videollamadas” in group!!  Ready to play games and speak English?? We will start tomorrow.

At the moment, today you have to…

SOCIAL SCIENCE

Test U.5 “Studying the past”

En Socrative.com: Sala JIMENEZ3890

Nombre e inicial del apellido

3ºA -12:00 h

3ºB - 12.30 h

*Recuerda:

-No entres si no es tu hora ni tu grupo.

-Una vez que empieces no puedes ir para atrás.

-No utilices el libro.

ENGLISH

1)    Watch these videos. It´s Alice´s house !!! 

(Puedes ponerlo a pantalla completa para verlo mejor.)

2)    BLOG: THE HOUSE: “Furniture”, “Match the furniture” and “Listening game”.

Thursday, 30^th April

HI GUYS !! 

SOCIAL SCIENCE

REVIEW UNIT 5 : Responde a las preguntas que vienen debajo escribiendo las respuestas en tu hoja/cuaderno (enviado al correo también, por si prefieres imprimirlo y responder ahí) para repasar el tema y hacer el test del lunes fenomenal. Puedes mirar tu libro hoy pero el lunes no. (Las soluciones en el correo).

REVIEW    UNIT 5        “STUDYING THE PAST”

1.     We divide time into ________, _________ and ___________.

2.     There are _____ hours in one day.

3.     There are _____ minutes in one hour.

4.     There are ______ days in one year.

5.     There are ______ seconds in one minute.

6.     A ______ is 10 years.

7.     A ________ is 100 years.

8.     A __________ is 1,000 years.

9.     The year 255 is the _____ century.

10.  The year 24 is the _______ century.

11.  The year 199 is the _______ century.

12.  A building from the past is a _________ source.

13.  A painting from the past is a _________ source.

14.  A legend is an ________ source.

15.  A book from the past is a ___________ source.

16.  The person who looks for and studies historical remains to find out about life in the past is an _______________.

17.  Historians divide history into 2 main periods: _____________ and ____________.

18.  History is divided into 4 periods: ________,________,__________ and _______.

19.  Write the year next to each event:

- Human beings started to write :

             -The fall of the Roman Empire:

             - Christopher Columbus arrived in America:

             -The French Revolution:

20.  Write the name of 3 archaeological sites in Spain.

_____________________, _______________________ and _____________________.

EL TEST SOCRATIVE EL LUNES SERÁ:

3ºA a las 12 h.

3ºB a las 12.30 h.

*Si alguien no puede que me lo diga para hacerlo en otro momento.

ENGLISH

1)     Correct Pupil´s book page 76 : 3

-Was the watch on the table?

-Was the umbrella in the cupboard?

-Was the bracelet under the armchair?

-Were the earrings on the table?

-Were the keys under the armchair?

*LO IMPORTANTE ES LA PARTE ROJA; LA SEGUNDA PARTE LA PUEDES PONER EN LA FRASE QUE QUIERAS.

2)    BLOG: READING: Fiction and non-fiction (arriba del todo). En la parte de la izquierda, FICTION, pincha y lee/escucha/repite el cuento “Happy Mother´s Day, Dear Dragon”.

3)    NAVIO: Vocabulary 2 and Grammar 2.

 HAVE A NICE,LONG WEEKEND!! 

SEE YOU ON MONDAY!!